这些对于他来说当然没有意义。
赵奕连续三天都在做研究，浑身都感觉很疲惫，忽然想到很久没有刷“休息币”，马上就趴在桌子上呼呼大睡起来。
真是太不容易了！
几个月了！
终于能认真刷一次“休息币”了，他在梦里都梦到睡着觉，系统在耳畔不断提醒，“学习币+1、学习币+1、学习币+1……”
“赵奕，别睡了，老师叫你呢！”
赵奕迷迷糊糊的被推醒，抬起头发现全班同学都看过来，迷迷登登的站了起来。
“你睡得还挺香啊，才刚上第一节课，你就睡觉，大学可还有四年呢。”
胡志斌用力的批评了句，紧接着问道，“来看看这道题，你有什么思路吗？”
他当然不觉得赵奕有思路，只是想难为一下睡觉的同学，相当于给了个小小的教训，维护一下身为老师的威严。
这句话引起一片哄笑。
胡志斌听着笑声感觉怪怪的，有笑声倒是很正常，但音调怎么这么不对劲儿呢？
他也没有在意。
赵奕终于明白过来，他看向投影屏上的题目，思考了大概有十秒，开口试探性的说道，“七分之二？”
“老师，结果是七分之二。”
胡志斌一听皱了下眉头，“我没让你说答案……”旋即奇怪的问道，“你怎么知道答案？”
“哦、哦。”
赵奕明白过来，“还要说过程啊，就是……”
“先用x三次方分之一去除分子分母，因为x趋近于无穷时，分子分母的极限都是无穷大。”
“去除分子分母以后的劣势是二加x分之三，加x三次方分……最后分出无穷小求极限，答案是七分之二。”
赵奕一口气把过程说了个完全。
全班同学都听愣了。
没有人能跟上思路，包括胡志斌也一样，不用说求不求极限之类，他一口气说出了详细的列式，想一边听着，一边脑子里列出列式，肯定需要相当优秀的脑思维。
大部分人达不到这个程度。
胡志斌只记住了第一句，也是最重要的一句，“先用x三次方分之一去除分子分母”，他低头点了一下鼠标，看了下答案的详细过程，发现和自己记住的一样，是用x的三次方带入。
赵奕刚才说的是x三次方分之一。
这个是差别。
胡志斌按照赵奕说的计算了一下，发现步骤少了一步，顿时惊讶地瞪大了眼睛。
虽然题目并不难，但这么快就能做出来，而且做的比答案还要简单，绝对是相当了不起的。
“这个学生是个天才啊，怎么就报名了生物系？”
“难道是考分不够，被调剂到生物系的？”
“而且他的音调怎么有些熟悉，好像在哪里听到过呀？”
胡志斌带着疑惑，抬头问了一句，“这位同学，你叫什么名字？”
“赵奕。”
“什么？”
“赵奕。”
班里的其他学生忍不住笑道，“胡老师，他就是赵奕啊，你在最开始还说过赵奕。”
“对啊，你应该知道赵奕！”
“你不是还和他辩论过……”
“……”
胡志斌有点儿发懵，他快速几步冲了过去，走近一看，还真是赵奕，顿时羞煞的脸色通红，赶紧问了一句，“赵奕啊，你是什么时候来的？”
“抱歉，我好像迟到了五分钟。”
“五分钟……”
胡志斌仔细回忆了一下，很肯定自己说辩论的事情，是在五分钟之后。
所以……
赵奕都听到了？
胡志斌顿时满脸尴尬，他一时之间都不知道怎么办好，赶紧开口请赵奕道讲台上，“赵奕，还是你来讲吧，你比我懂得多，国际奖项的得主，你来给大家讲讲课，肯定会让学生们受益无穷啊！”
“我不会，我不会。”
“我真不会！”
赵奕赶紧推脱，他就是来听课的，可没想抢了老师的工作。
两人一直推脱也不行。
胡志斌含泪回到了讲台上，继续讲解接下来的数学题，他希望自己能忘记赵奕，但站在讲台以后怎么都感觉很别扭。
台下可坐着个数学大佬啊！
那可是在国际上拿奖的大佬，据说很可能获得下一届的菲尔兹，就算是现在也是世界顶级的数学家之一。
这还怎么上课？
胡志斌有些怀念刚才了，因为他根本不知道赵奕在台下，能以正常的心态进行讲课，而现在他希望赵奕继续睡觉。
可是，赵奕不睡了。
赵奕觉得继续睡觉是对老师的不尊重，哪怕练习题非常简单，最少也要装作认真听讲的样子。
然后胡志斌更郁闷了。
好在距离下课时间不多了，胡志斌坚持讲解完两道习题，长呼一，赶紧宣布下课。
“赵奕呀，你先别走。”
看到赵奕要和其他同学一起离开，胡志斌赶紧叫住了他，他还推掉了其他想问问题的同学，告诉他们要在习题课上讲解题目。
当只剩下两人留在教室，胡志斌满眼复杂的看向赵奕，还是不得不开口道，“赵奕呀，这个，我记得你的课程表里没有数学吧？你以后不用来上课了，等到了期末，我直接给你满分。”
赵奕赶紧摇头，很诚恳的说道，“胡老师，课程过不过得多少分都不重要，我认为重要的是学习过程。你的课程对我有帮助，我能在你的课上学到东西，影响了你上课，很抱歉，但我还是想继续上课。”
“可是……”
胡志斌不知道赵奕说的是真的假的，但想到以后上课，下面都会坐着一个数学大佬，他就感觉浑身不对劲儿。
赵奕继续道，“胡老师，你就把我当普通学生就行，我也是个大一的新生。不用区别对待，以后上课我一定认真听。”
赵奕满脸诚恳的态度让胡志斌都不知该怎么拒绝，他张了半天嘴，几次次想开口，却一句话都没有说出来。
最后他只能含泪答应。
等赵奕离开了以后，胡志斌整理着东西，安慰自己般想着，“他都说了，我的课对他有帮助……”
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“对，有帮助。”
“有帮助。”
“能帮到一个未来的菲尔兹奖得主，我就尴尬一点儿也不算什么了。”
话是这么说，但还是很郁闷啊！